Kết quả 01 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo
Sau một năm triển khai thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục xã Nghi Xuân đã ghi nhận những chuyển biến rõ nét trong đổi mới phương thức quản lý, điều hành công tác. Từ quản lý dựa trên kinh nghiệm, ngành Giáo dục xã nhà từng bước chuyển sang quản trị bằng dữ liệu, lấy chất lượng và hiệu quả phục vụ người học làm trọng tâm, đồng thời tập trung tháo gỡ các điểm nghẽn về đội ngũ, nguồn lực và năng lực quản trị số. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về yêu cầu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có chuyển biến rõ nét; tinh thần đổi mới quản trị, chuyển đổi số, nâng cao chất lượng giáo dục được cụ thể hóa vào kế hoạch năm học và nhiệm vụ thường xuyên.
Cấp ủy, chính quyền địa phương đã tập trung xây dựng Chương trình hành động, Kế hoạch tổ chức thực hiện và bước đầu dành được một số kết quả đáng khích lệ; tình hình giáo dục xã nhà bước đầu có những chuyển mình đáng phấn khởi.
Về công tác nghiên cứu, quán triệt, tuyên truyền Nghị quyết số 71-NQ/TW và các văn bản của Trung ương, của tỉnh có liên quan
Các cấp ủy, chính quyền đã tổ chức các đợt tuyên truyền, sinh hoạt chuyên đề đưa nội dung Nghị quyết vào sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt các đoàn thể; tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh xã, mạng xã hội nhằm nâng cao nhận thức về chủ trương, đường lối đổi mới giáo dục và đào tạo thông qua việc gửi văn bản trên hệ thống hồ sơ công việc, sao gửi văn bản nghiên cứu sâu rộng các văn bản, trọng tâm là Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15/9/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Chương trình hành động số 03-CTr/TU ngày 14/11/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Kế hoạch số 719/KH-UBND ngày 19/12/2025 của Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị và Chương trình hành động số 03-CTr/TU ngày 14/11/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Đồng thời đó, Đảng ủy xã Nghi Xuân đã ban hành Chương trình hành động số 12 –CTr/ ĐU ngày 22/01/2026, UBND xã ban hành Kế hoạch số 537/KH-UBND ngày 28/01/2026 về thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/08/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Thông qua công tác quán triệt, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục thuộc xã đã được nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của giáo dục và đào tạo; từ đó xác định rõ trách nhiệm trong việc đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.
Về đánh giá kết quả thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu
Toàn xã có 12/13 trường đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ: 92,3% trong đó: Chuẩn 1: 3 trường; Chuẩn 2: 9 trường
100% trẻ mầm non 3 - 5 tuổi được đi học, hoàn thành Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi, đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ 3, đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2.
Toàn xã có 4/5 trường mầm non triển khai cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh, tỷ lệ 80%; Tổng số trẻ làm quen Tiếng Anh toàn xã 529/1235 trẻ, tỷ lệ 42,83%
4/4 trường tiểu học với 1230/1230 học sinh khối 1, 2 được học Tiếng Anh với thời lượng 2 tiết/tuần, tỷ lệ 100%.
100% học sinh phổ thông tham gia các hoạt động STEM/STEAM.
424/424 học sinh hoàn thành Chương trình THCS, tỷ lệ 100%.
100% trường học hoàn thành số hóa hồ sơ, dữ liệu.
Số học sinh từ 15 tuổi trở lên có tài khoản thanh toán điện tử chưa đáng kể.
Về nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động, xác định quyết tâm chính trị mạnh mẽ để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo
Hàng quý, hàng tháng UBND xã đã xây dựng kế hoạch đầy đủ, cụ thể hóa các mục tiên, nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo vào kế hoạch hoạt động của HĐND, UBND xã. Việc ưu tiên bố trí nguồn lực, điều kiện thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến giáo dục và đào tạo của địa phương. UBND xã đã ban hành quyết định phê duyệt 05 đề án xây dựng 5 công trình cho các trường học với nguồn vốn gần 39 tỷ đồng.
Kết quả thực hiện bí thư cấp ủy kiêm người đứng đầu cơ sở giáo dục thuộc địa phương quản lý. 100% đơn vị trường học trên địa bàn bố trí Bí thư chi bộ là Hiệu trưởng các trường học.
Đổi mới mạnh mẽ thể chế, tạo cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội cho phát triển giáo dục và đào tạo
Thực hiện cơ chế, chính sách có liên quan đến giáo dục và đào tạo; nhất là các chính sách đặc thù, vượt trội để tháo gỡ điểm nghẽn, nút thắt trong phát triển giáo dục và đào tạo tại địa phương.
UBND đã ban hành kịp thời ban hành các văn bản hướng dẫn cho các trường hợp đồng giáo viên trong thời gian chờ UBND tỉnh tuyển giáo viên, nhằm đảm bảo cho các trường tổ chức dạy học theo Chương trình GDPT 2018. Bổ nhiệm cán bộ quản lý các trường học đúng quy trình và đảm bảo chất lượng. Cấp kinh phí hỗ trợ giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh lớp 9 tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh và bồi dưỡng học sinh tham gia Đại hội Điền kinh - Thể thao cấp tỉnh năm học 2025-2026.
Thực hiện phân cấp, phân quyền, phân định chức năng, nhiệm vụ; cải cách thủ tục hành chính liên quan đến giáo dục và đào tạo tại địa phương.
Tổ chức thực hiện công tác quản lý nhà nước đối với các trường MN, TH, THCS đúng theo hướng dẫn. Bên cạnh ban hành các văn bản hướng dẫn, UBND đã tổ chức các đoàn kiểm tra công tác quản lý nhà nước tại các trường học.
Thực hiện các thủ tục hành chính như chuyển trường đối với học sinh THCS; cấp hỗ trợ học phí cho sinh viên theo quy định tại Nghị định 238/NĐ-CP.
Đổi mới công tác quản trị cơ sở giáo dục: Chỉ đạo các trường học thực hiện đối mới công tác quản lý trường học theo hướng công tác quản trị trường học phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp.
Tăng cường giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ, hình thành hệ giá trị con người Việt Nam thời đại mới
Cấp ủy đảng, chính quyền địa phương đã chỉ đạo các trường học làm tốt công tác phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục đạo đức, nhân cách và hệ giá trị chuẩn mực con người Việt Nam. Thực hiện các nhiệm vụ về: xây dựng văn hóa học đường, ngăn chặn bạo lực học đường, ma túy học đường; nâng cao dinh dưỡng học đường.
UBND xã đã ban hành đầy đủ, kịp thời các văn bản hướng dẫn các trường học xây dựng văn hóa học đường, ngăn chặn bạo lực học đường, ma túy học đường; chỉ đạo các trường học tổ chức nhiều hoạt động giáo dục thể chất, tổ chức tốt các hoạt động bán trú nhằm nâng cao dinh dưỡng học đường.
Chuyển đổi số toàn diện, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo
Cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ để chuyển đổi số, phổ cập và ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo ở tất cả trường học được chú trọng, đầu tư bài bản. 100% trường học có đường truyền internet ổn định phục vụ tốt các hoạt động quản lý và dạy học.
Ứng dụng các nền tảng giáo dục thông minh; đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong đổi mới phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá.
100% các trường học sử dụng các phần mềm và công tác quản lý, cụ thể như: Hệ chương trình quản lý văn và hồ sơ công https://hscvht2.hatinh.gov.vn/ ; hệ thống quản lí nhà trường Smas: https://smas.edu.vn; cơ sở dữ liệu ngành giáo dục và đào tạo: https://truong.csdl.moet.gov.vn; hệ thống quản lí thông tin giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục: https://temis.csdl.edu.vn; hệ thống bồi dưỡng giáo viên phổ thông và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông: https://taphuan.csdl.edu.vn; Phần mềm kiểm định chất lượng giáo dục https://qlcl.vn/; Phần mềm quản lí cán bộ, công chức, viên chức Misa https://hatinh.qlcb.vn; Phần mềm kê khai bảo hiểm xã hội https://vbhxh-2.viettel.vn/dang-nhap; Phần mềm quản lý Thư viên liên thông với thư viện tỉnh Hà tĩnh, đại chỉ truy cập http://vietbiblio.vsl.vn/, Thư viện mây www.literacycloud.org ; Học bạ số; …100% trường học số hóa các hồ sơ quản lý, xây dựng và quản lý công khai các hồ sơ trên Website của nhà trường
Các trường học đã tích cực động viên, khuyến khích, huy động các tổ chức, cá nhân tham gia bồi dưỡng, đào tạo giáo viên, người học về năng lực số, trí tuệ nhân tạo. Hầu hết CBQL, GVNV các trường học đều có năng lực ứng dụng CNTT một cách hiệu quả trong công tác quản lý và dạy học, cụ thể: sử dụng và phát huy tốt các phần mềm quản lý trường học, các tài nguyên số, có khả năng số hoá các tài liệu lưu trữ và các hồ sơ chuyên môn. 100% giáo viên đều sử dụng thành thạo chữ ký số, 100% học sinh phổ thông đều sử dụng học bạ điện tử. 100% phòng học, gần 80% phòng bộ môn, chức năng khác được trang bị Smart Ti vi hoặc máy chiếu đa năng, được trang bị các đường truyền internet ổn định. 100% Kế hoạch giáo dục, lịch báo giảng lưu trữ trên Website của nhà trường hoặc Drive (MN) do Ban giám hiệu nhà trường lập.
Tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất trường lớp đạt chuẩn, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông
Công tác bố trí, sắp xếp, sử dụng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục luôn được quan tâm, chú trọng, triển khai đạt nhiều kết quả, UBND xã sắp xếp, bố trí hợp lý giáo viên giữa các trường, bố trí tăng cường giáo viên đảm bảo hợp lý trong bố trí ngày giờ lao động, phù hợp; quan tâm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên đáp ứng chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Công tác sắp xếp, bố trí, sử dụng, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đảm bảo đúng quy định, đúng vị trí việc làm và yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp. Trong năm học 2025-2026, UBND được tiếp nhận 03 giáo viên tiểu học (02 giáo viên Văn hóa tiểu học và 01 giáo viên GD thể chất); bổ nhiệm 01 hiệu trưởng (Hiệu trưởng trường MN Viên Lĩnh sau sáp nhập); 03 phó Hiệu trưởng (01 Phó Hiệu trưởng trường MN Xuân Hồng; 01 Phó Hiệu trưởng trường MN Xuân An và 01 Phó Hiệu trưởng trường MN Xuân Giang ), bổ nhiệm lại 03 Phó Hiệu trưởng và bổ nhiệm 5 phó hiệu trưởng sau sáp nhập. Chỉ đạo các trường học bố trí đội ngũ đúng quy định, phát huy tốt ý thức trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao. Công tác điều chuyển, biệt phái viên chức được cấp có thẩm quyền đánh giá cao về thực hiện công khai, minh bạch, đúng quy định, cơ bản đảm bảo ổn định đội ngũ, hoàn thành kế hoạch dạy học.
Chỉ đạo các trường triển khai thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, cập nhật kiến thức và đáp ứng các điều kiện, tiêu chí của chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp học và thực hiện Chương trình GDPT 2018.
Mặc dù là năm học đầu tiên trong thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp nhưng UBND đã ban hành 5 quyết định phê duyệt các hạng mục đầu tư cho 4 trường học trển địa bàn với tổng số tiền là gần 39 tỷ đồng, cụ thể: đầu tư công trình Xây dựng dãy nhà học 2 tầng 10 phòng học, khu hành chính quản trị trường Tiểu học Xuân An, tổng mức đầu tư 10 tỷ đồng; xây dựng công trình Xây dựng dãy nhà học 3 tầng 15 phòng trường THCS Lam Hồng, tổng mức đầu tư dự kiến 15.000.000.000 đồng; đầu tư xây dựng công trình: Xây dựng dãy nhà học 3 tầng Trường THCS Xuân Viên, tổng mức đầu tư dự kiến 11.000.000.000 đồng; đầu tư xây dựng công trình Nhà ăn bán trú trường tiểu học Xuân Viên, tổng mức đầu tư dự kiến 950.000.000 đồng; Cải tạo, sửa chữa một số hạng mục Trường THCS Xuân Viên, tổng mức đầu tư dự kiến 1.800.000.000 đồng.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được vẫn còn có những khó khăn, hạn chế nhất định, đó là: Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia còn chậm, nguy cơ mất chuẩn 2 trường ( THCS Xuân Viên và MN Xuân Viên). Cơ sở vật chất vẫn còn thiếu theo quy định, nhiều hạng mục công trình đã xây dựng từ lâu, xuống cấp ảnh hướng lớn đến an toàn và chất lượng dạy học. Thiết bị dạy học Chương trình GDPT 2018 chưa được hỗ trợ từ ngân sách, hoàn toàn phụ thuộc vào xã hội hóa nên dẫn đến không đồng bộ, chưa đủ, thiếu kịp thời. Việc giao biên chế, nhất là biên chế giáo viên dạy Tiếng Anh chỉ mới đáp ứng dạy học cho các khối 3, 4, 5. Còn thiếu giáo viên dạy học Tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2. Tỷ lệ học sinh từ 15 tuổi trở lên có tài khoản thanh toán điện tử còn thấp.
Để tiếp tục thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâmNghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và các văn bản của Đảng, chính quyền các cấp về nội dung này, thời gian tới cần tập trung chỉ đạo thực hiện các nội dung sau:
Thứ nhất, tiếp tục quán triệt sâu rộng, toàn diện Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết 281/NQ-CP, Chương trình hành động số 03-CTr/TU, Kế hoạch số 719/KH-UBND, Chương trình hành động số 12-CTr/ĐU tới toàn thể hệ thống chính trị; triển khai thực hiện nghiêm túc, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Tạo chuyển biến trong đổi mới tư duy, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, nhất là người đứng đầu đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo.
Thứ hai, cụ thể hoá các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết 281/NQ-CP, Chương trình hành động số 10-CTr/TU, Kế hoạch số 719/KH-UBND, Chương trình hành động số 12-CTr/ĐU vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 6 tháng cuối năm 2026 và những năm tiếp theo của địa phương. Trong đó cụ thể hóa mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng, phát triển hệ thống giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập, phù hợp với đặc thù xã Nghi Xuân.
Thứ ba, hướng dẫn các đơn vị trường học, cơ sở giáo dục ngoài công lập, Hội Khuyến học, Trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn triển khai các hoạt động nhằm thực hiện hiệu quả nội dung kế hoạch.
Thứ tư, tiếp tục hoàn thiện cơ chế, chính sách phù hợp với thực tiễn địa phương, đồng thời khuyến khích xã hội hóa để huy động nguồn lực đầu tư cho cơ sở vật chất và công nghệ. Đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục thông qua xây dựng cơ sở dữ liệu ngành, phát triển kho học liệu số dùng chung, triển khai mô hình trường học số và lớp học thông minh.
Thứ năm, tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý; đổi mới quản trị cơ sở giáo dục theo hướng minh bạch, hiệu quả, lấy chất lượng làm trung tâm. Chú trọng xây dựng trường chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, bảo đảm các cơ sở giáo dục đạt chuẩn về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình giảng dạy và công tác quản lý./.
